数智赋能湖湘文化 "三阶闪光教育"课题工作布署会在娄底经开区举行

　　4月30日，“数智赋能湖湘文化融合‘三阶闪光教育’创新实践研究”课题第一阶段会议在娄底经开区教研中心召开。该课题被列为湖南省教育科学规划项目，旨在通过数字化手段推动湖湘文化与教育创新深度融合，为区域教育改革提供实践样本。

创新架构破解教育难题

　　课题负责人邬亮表示，研究立足娄底教育实际，针对当前教育政策要求与区域实践之间的衔接瓶颈，提出“三阶闪光教育”体系。该体系以“发现闪光点—培育闪光面—成就闪光体”为育人路径，通过数智技术活化湖湘文化资源，构建具有湖湘特色的教育新模式。湖南师范大学彭顺钢教授等专家认为，这种将传统文化基因与现代教育技术结合的创新探索，对解决文化传承与教育均衡发展问题具有示范价值。

数智技术赋能文化传承

　　研究团队在春华学校等试点单位已开展实践探索，运用人工智能、虚拟现实等技术开发沉浸式教学场景。春华学校书记贺喜军介绍，作为课题实践基地，学校正建设湖湘文化课程数字资源库，未来将通过智能教学系统实现文化资源的动态更新与精准推送，让传统文化教育更贴近学生认知特点。

构建协同研究网络

　　课题组建了由高校专家、教研骨干、一线教师组成的跨领域团队，明确研究计划与分工。下一步将联合省内10余所中小学建立实践研究网络，计划通过三年系统研究，形成可推广的“文化+科技+五育”教育创新方案，为新时代湖湘教育高质量发展提供理论支撑与实践范式。

　　作者 杨红 根据课题组公开会议信息整理